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Travail en cours

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  • Le cauchemar de Saint Just d’Avray
  • nos compostions
  • Mouettes Dancing
  • Premier Jukebox intéractif
  • Importance du mixage
  • Le sens naît de la musique
  • Le sens naît de la musique
• Ecole de Marnand
  • Les créations des Marnandiaux
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  • Cui-cui et tchou-tchou !
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  • We love "jukebox"... Vivement un 2ème !!!
  • Les oiseaux...in the dark !
  • Répartition des rôles entre bruitages et musique
  • Notre avis sur les 3 extraits
• Ecole de La Ville
  • mouettes et le voyage
  • robot
  • musique et bruitages
  • musique et réception
• 3èmes 3 chad du collège Jean Moulin (Lyon 5)
  • Compositions 7 des 3°3
  • Compositions 6 des 3°3
  • Compositions 3 des 3°3
  • Compositions 2 des 3°3
  • Compositions 1 des 3°3
  • Composition 1 collective des 3°3
  • 3°3 bruitage musical
  • 3°3 juke-box
  • 3°3 l’importance du mixage
• 3èmes 2 cham du collège Jean Moulin (Lyon 5)
  • Compositions 2 des 3°2
  • Compositions 7 des 3°2
  • Compositions 1 des 3°2
  • Compositions 3 des 3°2
  • Compositions 6 des 3°2
  • Premiers travaux, composition 1
  • Juke-box
  • L’importance du mixage
  • Sans titre
  • 3°2 les oiseaux et dancers
  • 3°2, réponses le sens naît de la musique
• 3èmes 1 du collège Jean Moulin (Lyon 5)
  • Compositions 6 des 3°1
  • Compositions 3 des 3°1
  • Compositions 2 des 3°1
  • Compositions 1 des 3°1
  • Premiers travaux composition 1
  • 3°1 différentes musiques pour un seul extrait
  • 3°1 importance du mixage
  • 3°1, réponses, Le sens naît de la musique
• 4èmes - groupe A du collège Honoré de Balzac (Vénissieux)
  • 4eme3 - Premiers extraits
  • 4e7 Premiers extraits

Consignes

Articles

• Extraits du film Finis Terrae
• Les premières compositions
• Le bruitage musical
• Premier "Juke-Box interactif"
• L’importance du mixage
• Le sens naît de la musique

Espace ressources

• Ressources sonores
  • Banque de sons
  • Fichiers synchro
  • Bibliothèque sonore 2
  • Bibliothèque sonore 1
• Jukebox
  • Le bruitage musical
  • L’importance du mixage
  • Le sens naît de la musique
• Tutoriels et mode d’emploi
  • Mode d’emploi pour le fonctionnement du site
  • Fiche technique Music Maker
• Jukebox interactif
  • Psychose
  • In the mood for love
  • Charade poursuite
• Réflexions pédagogiques
  • Note d’intention
  • Documents d’époque
• Finisterrae (les extraits)
  • La bouteille
  • Le cauchemar
  • Le docteur
  • Le sauvetage
  • L’arrivée

Le projet

• Le projet
  • Lancement du projet
  • Présentation du projet Finis Terrae et du compositeur Pierre Badaroux
  • Le projet
• Archives 2009
  • Consignes
    • Réponse à la séance 3 du lundi 14 juin du collège Les Iris
    • Réponse aux extraits du 5ème travail de laclasse du Collège Jean Moulin
    • Réponse à la 2ème séance de travail de J. Moulin
    • Réponse à la 3eme séance de travail de J. Moulin
    • Phase 3 et 4
    • Sixième consigne - début de la phase 2
    • Cinquième consigne
    • Quatrième consigne
    • Troisième consigne
    • Deuxième consigne
    • Consigne #1
    • L’année reprend aussi pour le projet "finis terrae".
  • Collège public Les Iris
    • lundi 14 séance 3.
    • Groupe 2 travail du 7 juin
    • Publication groupe 1
    • Publication groupe 2
    • seance du 8 mars
    • Formation des binomes
    • Shining
    • Publication du 11.09.09
  • Classe de 3°3 chad et 3°4 cham du collège Jean Moulin (Lyon 5°)
    • Vidéo, essai 2
    • Premier essai sur la vidéo
    • Premiers travaux en salle informatique par binômes
    • Début de création
    • Charade, extrait 2
    • Les oiseaux
    • Charade
    • James BOND
    • Shining
    • 3ème travail en salle informatique
    • 5ème travail
  • Les 3èmes du collège public Gilbert Dru
    • Shining

Espace pédagogique

Articles

• Rencontre Cinéma-concert le 17 mai
• Un petit souvenir des visites en classe
• Des poésies...après la visite de Pierre BADAROUX de la part de la classe de Marnand
• Au collège H de Balzac
• Music Maker

Sites Web

• Blog pédagogique

2008

• Consignes
  • Pierre Badaroux
    • Le cauchemar
    • Bilan
    • Des retours sur le Jukebox ?
    • Le synopsis du film
    • Penser à la note d’intention
• Travail en cours
  • Collège Gilbert Dru de Lyon 3ème
    • Travaux de Christophe et Aymeric / Gaël et Rémi
    • Travail sur le Jukebox interactif
  • Collège Emile Malfroy de Grigny
    • Travail de Mélissa
    • Travail d’Idriss
    • Le sauvetage et l’arrivée par Bayram
    • Travail de Cathy et Jérémy
    • Travail de Alexandre, sur "l’arrivée".
    • Le sauvetage
    • séance de travail sur "la bouteille"
  • Collège Joliot Curie à Bron
    • Travail remanié de Charazed
    • Travail sur "le cauchemar"
    • Le travail de Juliette
    • Travail de Batoul sur l’extrait "bouteille"
    • Travail de Charazed sur "le sauvetage"
    • Choix de la piste sonore pour "In the mood for love"
    • Choix de piste sonore pour la "Charade poursuite"
    • Travail en cours sur le jukebox