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Classe de 3°3 chad et 3°4 cham du collège Jean Moulin (Lyon 5°)

Classe composée de 29 élèves. 22 élèves sont danseurs et 7 élèves sont maîtrisiens en classe à horaire aménagé au conservatoire de Lyon.

5ème travail
Le samedi 24 avril 2010 par Sophie GUILBAUD

3ème travail en salle informatique
Le dimanche 28 mars 2010 par Sophie GUILBAUD

Voici les troisièmes travaux de mise en musique des vidéos. Les commentaires seront les bienvenus pour guider les élèves.

Vidéo, essai 2
Le samedi 20 mars 2010 par Sophie GUILBAUD

Voici les résultats de la deuxième séance informatique. Les élèves attendent les commentaires pour continuer.

Premier essai sur la vidéo
Le jeudi 18 mars 2010 par Sophie GUILBAUD

Essai n°1

Premiers travaux en salle informatique par binômes
Le samedi 30 janvier 2010 par Sophie GUILBAUD

Voici les premiers extraits MP3 des binômes.

Début de création
Le mardi 19 janvier 2010 par Sophie GUILBAUD

Bonne année à tout le monde.

Nous avons tiré au sort les compositions sur lesquelles chaque binôme travaillera. Nous allons commencer le travail en salle informatique, si tout se passe bien, cette semaine. Chaque élève a sa feuille de route... Bonne création !

Charade, extrait 2
Le mardi 8 décembre 2009 par Sophie GUILBAUD

On voit deux personnages qui se regardent. La musique semble être plus lointaine lorsqu’ils se regardent. Le jeu s’arrête, ils sont dans leur bulle.Il y a un gros plan sur leur regard .Il n’y a plus de bruitage, on n’entend plus les autres participants du jeu .Farès. A compléter...

Les oiseaux
Le mercredi 2 décembre 2009 par Sophie GUILBAUD

J’écris pour les élèves. Nous avons fait le travail en cours mais ils n’ont pas eu le temps d’écrire sur l’ordinateur.

La musique ne manque pas du tout. Nous pensons qu’elle adoucirait au contraire. En "vrai", il n’y a pas de musique dans les scènes que nous voyons, donc l’absence de musique accentue l’action.

Le silence est important et ajoute de l’angoisse.

Il manque les bruitages (jeune fille qui pleure, bruit de l’homme qui tape à la vitre etc...)

Nous pensons que les cris des oiseaux sont des sons retravaillés avec des machines.

Charade
Le vendredi 27 novembre 2009 par Sophie GUILBAUD

Nous avons éliminé d’office Superbad car c’ est de la musique électro qui n’ est pas de l’ époque des années 70 (vêtements, qualité de l’ image, métro, netteté de l’image).

Nous hésitons beaucoup entre les trois autres extraits. Le vote désigne Bouche d’or en premier car la basse suit les pas de la poursuite mais la voix ne vas pas du tout avec l’extrait. Vient ensuite Suite 1 car la musique suit l’action mais elle est trop liée. Enfin dans bébé, la musique suit l’action mais la musique est trop rythmée dès le départ. Est-il possible qu’il n’ y ait aucun des quatre car il nous manque la voix et les bruitages ?

Secrétaire de séance

James BOND
Le mardi 17 novembre 2009 par Sophie GUILBAUD

Nous allons prendre une photo de notre classe et la mettrons en logo mais avant, nous devons remplir les droits à l’image, alors patience...

On a trouvé quatre rapports différents :

1 : le bruitage est seul

2 : la musique est seule

3:la musique accompagne l’action

4 : le bruitage est au premier plan par rapport à la musique.

Tout ça provoque la violence, la haine, la poursuite . On repère qui est le héros et qui sont les méchants . On vit l’action en même temps . l’oganisation entre le bruitage et la musique est ainsi :

bruitage seul/musique plus bruitage/bruitage/musique seule/ le bruitage/la voix/la musique et bruitage accompagnent l’action/ le bruitage revient au premier plan.

Secrétaire de séance : Marion B

Shining
Le mardi 10 novembre 2009 par Sophie GUILBAUD

Nous avons visionné les 3 extraits. Nous réagissons de manière complètement opposée en fonction des 3 musiques.

EXTRAIT 1 : Tranquille,Léger, Chaleureux,Paisible , Joyeux. Nous imaginons ensuite une comédie.

EXTRAIT 2 : calme, nostalgique, rêveur, romantique, apaisant. Nous imaginons un film d’amour.

EXTRAIT 3 : stressant, pesant, angoissant, inquiétant, lugubre. Nous imaginons un film d’horreur.





 
 
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