Dans les extraits des oiseaux, la musique se fait avec les bruits, avec les cris des mouettes et des objets qui cassent.
Dans le troisième extrait, la musique se fabrique avec l’utilisation des outils, des machines et la chanteuse.
dans le dernier extrait , on retrouve la chanteuse et le bruit du train qui fabrique une musique sur la musique donnée.
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Ecole de La Ville
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mouettes et le voyage
4 janvier 2011, par Valérie CHAVANON -
robot
22 décembre 2010, par Valérie CHAVANONpour l’extrait de la poursuite, nous n’étions pas tous d’accord sur la musique mais il a fallu faire un choix et celui-ci s’est porté sur : superbad soul subsitute , extrait de musique qui parlait le plus aux enfants avec une musique forte, pressée, saccadée comme un robot qui se déplace avec alternance des moments où les personnages marchent et où ils courent.
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musique et bruitages
2 décembre 2010, par Valérie CHAVANONNous remarquons dans cet extrait que la musique est presque toujours couverte par les bruitages qui sont d’intensité plus forte. La musique se trouve derrière les bruitages (musique de fond).
Les bruitages sont plus significatifs que la musique. La musique s’impose quand le combat s’arrête. On l’entend plus quand le combat s’interrompt. Lors de cet extrait , il a fallu être beaucoup plus attentif pour repérer la musique et se focaliser sur celle-ci pour la repérer tout au long de l’extrait.
Les (...) -
musique et réception
29 novembre 2010, par Valérie CHAVANONLa musique influence notre sens de l’observation de l’image.
Pour le premier extrait, nous en retenons une atmosphère de p stress et d’angoisse.
Le paysage est beau mais trop isolé, immensité qui nous projète contre la montagne, sentiment de peur accentué par la poursuite de la voiture qui peut avoir un accident avec perte de contrôle.
9a donne des frissons, c’est inquiétant. la phrase musicale se répète.
Pour le deuxième extrait, c’est plus doux, cela ressemble plus à une promenade en montagne, un (...)