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Collège public Les Iris

Les élèves de 3ème 1 du collège des Iris. Ce travail sera réalisé avec le professeur de musique et des documentalistes.

lundi 14 séance 3.
Le lundi 14 juin 2010 par Le Collège Les Iris

voici les dernières publications des élèves.

nous attendons vos commentaires !

Groupe 2 travail du 7 juin
Le lundi 7 juin 2010 par Le Collège Les Iris

Nous avons toujours de gros problèmes techniques. le son d’aurélie et laura est "cassé" au milieu...


Les élèves commencent à faire des choses intéressantes.

Publication groupe 1
Le lundi 31 mai 2010 par Le Collège Les Iris

Voici quelques sons du groupe 1.

cette fois ci les effets audio sont bien pris en compte.

Publication groupe 2
Le lundi 17 mai 2010 par Le Collège Les Iris

Voici les premières productions sonores.

Nous avons encore quelques problèmes avec le logiciel. Je crois que les effets audio ne sont pas enregistrés...

seance du 8 mars
Le jeudi 11 mars 2010 par Le Collège Les Iris

La séance commence par un travail classe entière sur le vocabulaire des sons. Le document d’appui, tiré du dictionnaire analogique Larousse, sera utilisé au fur et à mesure de l’analyse des images.

Le groupe B travaille sur l’analyse et le minutage des plans et choisit la scène de la bouteille.

00 à 10 Un homme marche sur les rochers en sabots / La mer est agitée.

10 à 13 L’homme parle, interpelle quelqu’un / il y a du vent.

13 à 18 L’homme court sur les galets vers le bateau retourné qui sert de cabane.

18 Il arrache la porte qui tombe sur le sol et rentre dans la cabane.

18 à 20 Il ouvre la malle.

20 à 28 Il fouille dans des vêtements et trouve la bouteille.

29 à 30 Il sort et crie / il y a du vent / réponse = cri ? [rappel : sons Off/sons On].

30 à 36 Il court avec la bouteille / L’autre peut parler [rappel : sons Off/sons On].

37 à 47 Il court / il crie / l’autre personnage crie.

47 Les deux personnages se retrouvent pour « changer » la bouteille / Ils s’amusent, ils sont joyeux.

50 à 54 Ils perdent la bouteille : la bouteille se casse sur les rochers (c’est un vieux verre épais et le rocher est en granit). Les morceaux s’éparpillent, le liquide coule / Tête des deux hommes (position, yeux...) : c’est un drame.

55 à 56 Emotion très forte.

57 à 58 Ils fouillent dans les rochers, dans les cailloux, le sable, au milieu des morceaux de verre.

60 Le vin s’écoule dans le sable.


ATTENTION AU CINEMA, C’EST LE SON QUI NOUS EMMENE SUR L’IMAGE ; C’EST L’OREILLE QUI CHANGE DE SITUATION, EN AVANCE SUR L’IMAGE !

Formation des binomes
Le lundi 8 mars 2010 par Le Collège Les Iris

Groupe A


1)Poste 8 : la bouteille

David

Diogo


2)Poste 7 : l’arrivée

Amin

Ilias


3)Poste 6 : le cauchemar

Rose

Inna


4)Poste 3 : le docteur

Julie

Soizic


5)Poste 2 : le sauvetage

Laura

Aurélie

Shining
Le mardi 2 février 2010 par Le Collège Les Iris

Nous avons visionné les extrais de Shining.


1) Avec la musique de Louis Amstrong.

S’agit-il d’une publicité ?

Impression de joie.

Départ en vacances, voyage.


2) La musique fait d’avantage penser aux États-Unis.

On imagine alors qu’il est question d’un film.


Le premier extrait correspondrait au début d’un film, tandis que le second à la fin d’un film.


3)Musique originale du film.

Film d’horreur.

On attend quelque chose, il va se passer quelque chose d’horrible.

On a l’impression que le personnage qui conduit fuit sa vie.

Angoisse, peur.

Publication du 11.09.09
Le lundi 9 novembre 2009 par Le Collège Les Iris

Les élèves de 3ème 1 du collège des Iris. Ce travail sera réalisé avec le professeur de musique et des documentalistes.


JeanThierry SIBEUD

Professeur du collège public Les Iris Villeurbanne


Le Collège Les Iris

Je suis documentaliste au collège Les Iris à Villeurbanne et j’accompagne la classe de Monsieur Sibeud sur ce projet.


Erasme

L’équipe d’Erasme est là pour vous aider.





 
 
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